Education digitalization: impact on the learning quality and the participants' readiness in the educational process

Тоғжан Муканова; Меруерт Темирханова; Mas Rina Mustaffa

Авторлар

Тоғжан Муканова Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті https://orcid.org/0009-0000-0958-9227
Меруерт Темирханова Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті https://orcid.org/0009-0006-0370-3168
Mas Rina Mustaffa Малайзия Путра университеті https://orcid.org/0000-0001-5088-2871

##semicolon##

цифрлық білім беру жүйесі##common.commaListSeparator## цифрлық сауаттылық##common.commaListSeparator## оқушыларды ынталандыру##common.commaListSeparator## педагогикалық қолдау##common.commaListSeparator## цифрлық құралдар##common.commaListSeparator## білім беруді трансформациялау

Аңдатпа

Бұл зерттеудің мақсаты – цифрландырудың орта және жоғары білім берудегі білім беру процесінің сапасына әсерін талдау, сондай-ақ цифрлық технологиялардың сәтті интеграциясына ықпал ететін жағдайларды анықтау. Теориялық база білім берудегі цифрлық трансформацияның әртүрлі аспектілерін қамтитын 35 Халықаралық басылымдарға шолуды қамтиды: цифрлық сауаттылық пен оқушылардың мотивациясынан бастап басқару стратегиялары мен цифрлық теңсіздікке дейін. Эмпирикалық бөлім Астана қаласындағы Халықаралық мектептің 75 оқытушысы мен 305 оқушысының сауалнамасының нәтижелеріне негізделген. Нәтижелер цифрлық құралдарды оң қабылдаудың жоғары деңгейін, сондай-ақ қолайлы платформаларды таңдауға, цифрлық құзыреттердің жетіспеушілігіне және технологиялардың әртүрлілігінің шамадан тыс жүктелуіне байланысты кедергілердің болуын көрсетті. Зерттеу мұғалімдерге жүйелі қолдау көрсету және әкімшіліктердің стратегиялық цифрлық көшбасшылығы қажеттілігін көрсетеді. Қорытындылар білім беру саясатын жасаушылар, білім беру ортасын тұрақты цифрлық түрлендіруге мүдделі менеджерлер мен оқытушылар үшін пайдалы болуы мүмкін.