Цифровизация образования: влияние на качество обучения и готовность участников учебного процесса

Аннотация

Цель этого исследования - проанализировать влияние цифровизации на качество образовательного процесса в среднем и высшем образовании, а также определить условия, способствующие успешной интеграции цифровых технологий. Теоретическая база включает обзор 35 международных публикаций, охватывающих различные аспекты цифровой трансформации в образовании: от цифровой грамотности и мотивации учеников до стратегий управления и цифрового неравенства. Эмпирическая часть основана на результатах опроса 75 преподавателей и 305 учащихся международной школы в городе Астане. Результаты показали высокий уровень положительного восприятия цифровых инструментов, а также наличие барьеров, связанных с выбором подходящих платформ, нехваткой цифровых компетенций и перегрузкой разнообразия технологий. Исследование подчеркивает необходимость системной поддержки педагогов и стратегического цифрового лидерства администраций. Выводы могут быть полезными для разработчиков политики в области образования, менеджеров и преподавателей, заинтересованных в устойчивой цифровой трансформации образовательной среды.